pid stringlengths 1 4 | question stringlengths 10 956 | image stringlengths 12 15 | decoded_image imagewidth (px) 73 5.24k | choices listlengths 1 8 ⌀ | unit stringclasses 3 values | precision float64 1 2 ⌀ | answer stringlengths 1 121 | question_type stringclasses 2 values | answer_type stringclasses 4 values | metadata dict | query stringlengths 146 1.29k |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Когато една пружина работи върху обект, не можем да намерим работата, като просто умножим силата на пружината по изместването на обекта. Причината е, че няма една стойност за силата - тя се променя. Въпреки това, можем да разделим изместването на безкраен брой малки части и след това приблизително да определим силата във всяка като постоянна. Интеграцията обобщава работата, извършена във всички тези части. Тук използваме общия резултат от интеграцията.
На фигура кутия с кимион с маса $m=0,40 \mathrm{~kg}$ се плъзга през хоризонтален брояч без триене със скорост $v=0,50 \mathrm{~m} / \mathrm{s}$. След това се натъква и компресира пружина с константа на пружината $k=750 \mathrm{~N} / \mathrm{m}$. Когато кутията е спряна за момент от пружината, на какво разстояние $d$ е компресирана пружината? | images/1.jpg | null | null | 1 | 1.2 | free_form | float | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "scientific figure",
"grade": "college",
"img_height": 720,
"img_width": 1514,
"language": "english",
"skills": [
"scientific reasoning"
],
"source": "SciBench",
"split": "testmini",
"task": "textbook question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса, изискващ число с плаваща запетая с един знак след десетичната запетая, и предоставете крайната стойност, например 1,2, 1,3, 1,4, в края.
Въпрос: Когато една пружина работи върху обект, не можем да намерим работата, като просто умножим силата на пружината по изместването на обекта. Причината е, че няма една стойност за силата - тя се променя. Въпреки това, можем да разделим изместването на безкраен брой малки части и след това приблизително да определим силата във всяка като постоянна. Интеграцията обобщава работата, извършена във всички тези части. Тук използваме общия резултат от интеграцията.
На фигура кутия с кимион с маса $m=0,40 \mathrm{~kg}$ се плъзга през хоризонтален брояч без триене със скорост $v=0,50 \mathrm{~m} / \mathrm{s}$. След това се натъква и компресира пружина с константа на пружината $k=750 \mathrm{~N} / \mathrm{m}$. Когато кутията е спряна за момент от пружината, на какво разстояние $d$ е компресирана пружината? | |
2 | какъв е общият обем на мерителната чашка? | images/2.jpg | null | g | null | 1000 | free_form | integer | {
"category": "general-vqa",
"context": "natural image",
"grade": "daily life",
"img_height": 768,
"img_width": 1024,
"language": "english",
"skills": [
"numeric commonsense",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "TextVQA",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: какъв е общият обем на мерителната чаша? (Единица: g) | |
3 | △ABC的两内角平分线OB、OC相交于点O，若∠A＝110°，则∠BOC＝（） | images/3.jpg | [
"135°",
"140°",
"145°",
"150°"
] | null | null | 145° | multi_choice | text | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 60,
"img_width": 131,
"language": "chinese",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "GeoQA+",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: △ABC的两内角平分线OB、OC相交于点O，若∠A＝110°，则∠BOC＝＝(）
Избор:
(A) 135°
(B) 140°
(С) 145°
(D) 150° | |
4 | Извадете всички големи гумени сфери. Извадете всички големи лъскави цилиндри. Колко предмета са останали? | images/4.jpg | null | null | null | 4 | free_form | integer | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "synthetic scene",
"grade": "elementary school",
"img_height": 240,
"img_width": 320,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "CLEVR-Math",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Извадете всички големи гумени сфери. Извадете всички големи лъскави цилиндри. Колко предмета са останали? | |
5 | Намерете $m\ъгъл H$ | images/5.jpg | [
"97",
"102",
"107",
"122"
] | null | null | 97 | multi_choice | text | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 245,
"img_width": 322,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "Geometry3K",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Намерете $m\ъгъл H$
Избор:
(А) 97
(Б) 102
(C) 107
(D) 122 | |
6 | Както е показано на фигурата, ако CB = 4.0, DB = 7.0 и D е средната точка на AC, тогава дължината на AC е () | images/6.jpg | [
"6cm",
"7cm",
"4cm",
"5cm"
] | null | null | 6см | multi_choice | text | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 30,
"img_width": 203,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "UniGeo",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Както е показано на фигурата, ако CB = 4.0, DB = 7.0 и D е средата на AC, тогава дължината на AC е ()
Избор:
(A) 6 см
(B) 7 см
(C) 4 см
(D) 5 см | |
7 | Кое време е показано? Отговорете, като напишете времева дума, а не число. Това е (_) след осем. | images/7.jpg | [
"half",
"quarter",
"o'clock",
"quarter to",
"quarter past"
] | null | null | четвърт | multi_choice | text | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "abstract scene",
"grade": "elementary school",
"img_height": 204,
"img_width": 203,
"language": "english",
"skills": [
"numeric commonsense"
],
"source": "IconQA",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Колко часа се показва? Отговорете, като напишете времева дума, а не число. Това е (_) след осем.
Избор:
(А) половината
(B) четвърт
(C) часа
(D) четвърт до
(E) четвърт след | |
8 | Дали броят на малките сиви велосипеди, които са от лявата страна на кафявия метален седан, е по-голям от броя на нещата, които са отляво на малкия зелен велосипед? | images/8.jpg | [
"Yes",
"No"
] | null | null | да | multi_choice | text | {
"category": "general-vqa",
"context": "synthetic scene",
"grade": "daily life",
"img_height": 480,
"img_width": 640,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "Super-CLEVR",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Броят на малките сиви велосипеди, които са от лявата страна на кафявия метален седан, по-голям ли е от броя на нещата, които са отляво на малкия зелен велосипед?
Избор:
(А) Да
(Б) Не | |
9 | 如图是一株美丽的勾股树，其中所有四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，若正方形A、B的面积分别为5、3，则最大正方形C的面积是（） | images/9.jpg | [
"15",
"13",
"11",
"8"
] | null | null | 8 | multi_choice | text | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 155,
"img_width": 134,
"language": "chinese",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "GeoQA+",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос:如图是一株美丽的勾股树，其中所有四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，若正方形A、B的面积分别为5、3，则最大正方形C的面积是（）
Избор:
(А) 15
(Б) 13
(C) 11
(D) 8 | |
10 | Кой обект следва? | images/10.jpg | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | null | д | multi_choice | text | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "puzzle test",
"grade": "elementary school",
"img_height": 418,
"img_width": 376,
"language": "english",
"skills": [
"logical reasoning"
],
"source": "IQTest",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Кой обект следва?
Избор:
(А) А
(Б) Б
(C) C
(D) D
(E) E | |
11 | Извадете всички червени неща. Извадете всички малки матови топчета. Колко предмета са останали? | images/11.jpg | null | null | null | 5 | free_form | integer | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "synthetic scene",
"grade": "elementary school",
"img_height": 240,
"img_width": 320,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "CLEVR-Math",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Извадете всички червени неща. Извадете всички малки матови топчета. Колко предмета са останали? | |
12 | Има ли по-малко метални бойци от гумените предмети? | images/12.jpg | [
"Yes",
"No"
] | null | null | Yes | multi_choice | text | {
"category": "general-vqa",
"context": "synthetic scene",
"grade": "daily life",
"img_height": 480,
"img_width": 640,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "Super-CLEVR",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Има ли по-малко метални бойци от гумените предмети?
Избор:
(А) Да
(Б) Не | |
13 | Колко обекта са предпочитани от повече от 90 процента от хората в поне една категория? | images/13.jpg | null | null | null | 0 | free_form | integer | {
"category": "general-vqa",
"context": "bar chart",
"grade": "daily life",
"img_height": 448,
"img_width": 448,
"language": "english",
"skills": [
"statistical reasoning"
],
"source": "DVQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Колко обекта са предпочитани от повече от 90 процента от хората в поне една категория? | |
14 | Дали броят на малките предмети, които са зад малката метална струя, е по-малък от броя на малките неща, останали от малкия седан? | images/14.jpg | [
"Yes",
"No"
] | null | null | Yes | multi_choice | text | {
"category": "general-vqa",
"context": "synthetic scene",
"grade": "daily life",
"img_height": 480,
"img_width": 640,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "Super-CLEVR",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Броят на малките предмети, които са зад малката метална струя, по-малък ли е от броя на малките неща, останали от малкия седан?
Избор:
(А) Да
(Б) Не | |
15 | Кой организъм ще бъде най-засегнат, ако водораслите бъдат елиминирани? | images/15.jpg | [
"Tilapia",
"Common water flea",
"Great diving beetle",
"Tadpole"
] | null | null | Common water flea | multi_choice | text | {
"category": "general-vqa",
"context": "scientific figure",
"grade": "high school",
"img_height": 232,
"img_width": 400,
"language": "english",
"skills": [
"scientific reasoning"
],
"source": "TQA",
"split": "testmini",
"task": "textbook question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Кой организъм ще бъде най-засегнат, ако водораслите бъдат елиминирани?
Избор:
(А) Тилапия
(B) Обикновена водна бълха
(C) Голям гмуркащ бръмбар
(D) Попова лъжица | |
16 | Колко артикула са продадени по-малко от 5 единици в поне един магазин? | images/16.jpg | null | null | null | 2 | free_form | integer | {
"category": "general-vqa",
"context": "bar chart",
"grade": "daily life",
"img_height": 448,
"img_width": 448,
"language": "english",
"skills": [
"statistical reasoning"
],
"source": "DVQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Колко артикула са продадени по-малко от 5 единици в поне един магазин? | |
17 | 如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，D是AB的中点，AB＝10，则CD的长为（） | images/17.jpg | [
"5",
"6",
"8",
"10"
] | null | null | 5 | multi_choice | text | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 172,
"img_width": 125,
"language": "chinese",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "GeoQA+",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: 如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，D是AB的中点，AB＝10，则CD的长为（）
Избор:
(А) 5
(Б) 6
(C) 8
(D) 10 | |
18 | Пасажът по-долу описва експеримент. Прочетете пасажа и след това следвайте инструкциите по-долу.
Линда нанесе тънък слой восък върху долната страна на своя сноуборд и я караше право надолу по хълм. След това тя отстрани восъка и отново кара сноуборда право надолу по хълма. Тя повтори каранията още четири пъти, като редуваше дали кара с тънък слой восък върху дъската или не. Нейният приятел Боб измерваше времето за всяко каране. Линда и Боб изчислиха средното време, необходимо за плъзгане право надолу по хълма върху сноуборд с вакса в сравнение със средното време на сноуборд без вакса.
Фигура: спускане със сноуборд по хълм. Определете въпроса, на който експериментът на Линда и Боб може да отговори най-добре. | images/18.jpg | [
"Does Linda's snowboard slide down a hill in less time when it has a thin layer of wax or a thick layer of wax?",
"Does Linda's snowboard slide down a hill in less time when it has a layer of wax or when it does not have a layer of wax?"
] | null | null | Does Linda's snowboard slide down a hill in less time when it has a layer of wax or when it does not have a layer of wax? | multi_choice | text | {
"category": "general-vqa",
"context": "natural image",
"grade": "elementary school",
"img_height": 232,
"img_width": 302,
"language": "english",
"skills": [
"scientific reasoning"
],
"source": "ScienceQA",
"split": "testmini",
"task": "textbook question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Пасажът по-долу описва експеримент. Прочетете пасажа и след това следвайте инструкциите по-долу.
Линда нанесе тънък слой восък върху долната страна на своя сноуборд и я караше право надолу по хълм. След това тя отстрани восъка и отново кара сноуборда право надолу по хълма. Тя повтори каранията още четири пъти, като редуваше дали кара с тънък слой восък върху дъската или не. Нейният приятел Боб измерваше времето за всяко каране. Линда и Боб изчислиха средното време, необходимо за плъзгане право надолу по хълма върху сноуборд с вакса в сравнение със средното време на сноуборд без вакса.
Фигура: спускане със сноуборд по хълм. Определете въпроса, на който експериментът на Линда и Боб може да отговори най-добре.
Избор:
(A) Сноубордът на Линда плъзга ли се по хълм за по-малко време, когато има тънък слой восък или дебел слой восък?
(Б) Сноубордът на Линда плъзга ли се по хълм за по-малко време, когато има слой восък или когато няма слой восък? | |
19 | каква е най-високата сума, която измерва този клас? | images/19.jpg | null | null | null | 400 | free_form | integer | {
"category": "general-vqa",
"context": "natural image",
"grade": "daily life",
"img_height": 684,
"img_width": 1024,
"language": "english",
"skills": [
"numeric commonsense",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "TextVQA",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: каква е най-голямата сума, която измерва този клас? | |
20 | Дали сумата от най-малките две черти е по-голяма от най-голямата черта? | images/20.jpg | [
"Yes",
"No"
] | null | null | No | multi_choice | text | {
"category": "general-vqa",
"context": "bar chart",
"grade": "daily life",
"img_height": 600,
"img_width": 850,
"language": "english",
"skills": [
"statistical reasoning"
],
"source": "ChartQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Сборът на най-малките два стълба по-голям ли е от най-големия стълб?
Избор:
(А) Да
(Б) Не | |
21 | Попълнете празното поле, за да опишете модела. Моделът има 4 точки разделени на 2 равни групи. Във всяка група има (_) точки. | images/21.jpg | null | null | null | 2 | free_form | integer | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "abstract scene",
"grade": "elementary school",
"img_height": 204,
"img_width": 418,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "IconQA",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Попълнете празното поле, за да опишете модела. Моделът има 4 точки разделени на 2 равни групи. Във всяка група има (_) точки. | |
22 | Колко души на изображението са родени след края на Втората световна война? | images/22.jpg | null | null | null | 0 | free_form | integer | {
"category": "general-vqa",
"context": "natural image",
"grade": "daily life",
"img_height": 785,
"img_width": 555,
"language": "english",
"skills": [
"numeric commonsense",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "KVQA",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Колко души на изображението са родени след края на Втората световна война? | |
23 | Производната на f(x) при x=2 е ____ тази при x=5 | images/23.jpg | [
"larger than",
"equal to",
"smaller than"
] | null | null | equal to | multi_choice | text | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "function plot",
"grade": "college",
"img_height": 393,
"img_width": 552,
"language": "english",
"skills": [
"algebraic reasoning"
],
"source": "FunctionQA",
"split": "testmini",
"task": "textbook question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Производната на f(x) при x=2 е ____ това при x=5
Избор:
(A) по-голям от
(B) равно на
(C) по-малък от | |
24 | Зелениката максимум ли е? | images/24.jpg | [
"yes",
"no"
] | null | null | no | multi_choice | text | {
"category": "general-vqa",
"context": "bar chart",
"grade": "daily life",
"img_height": 400,
"img_width": 709,
"language": "english",
"skills": [
"statistical reasoning"
],
"source": "FigureQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Зелениката максимум ли е?
Избор:
(А) да
(B) не | |
25 | Дали Medium Periwinkle е най-гладката? | images/25.jpg | [
"yes",
"no"
] | null | null | no | multi_choice | text | {
"category": "general-vqa",
"context": "scatter plot",
"grade": "daily life",
"img_height": 400,
"img_width": 770,
"language": "english",
"skills": [
"statistical reasoning"
],
"source": "FigureQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Medium Periwinkle най-гладката ли е?
Избор:
(А) да
(B) не | |
26 | По-голямо ли е черното от Deep Sky Blue? | images/26.jpg | [
"yes",
"no"
] | null | null | no | multi_choice | text | {
"category": "general-vqa",
"context": "bar chart",
"grade": "daily life",
"img_height": 400,
"img_width": 761,
"language": "english",
"skills": [
"statistical reasoning"
],
"source": "FigureQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Черното по-голямо ли е от Deep Sky Blue?
Избор:
(А) да
(B) не | |
27 | Каква е възрастовата разлика между тези двама души в изображението? | images/27.jpg | null | years | null | 11 | free_form | integer | {
"category": "general-vqa",
"context": "natural image",
"grade": "daily life",
"img_height": 1752,
"img_width": 2628,
"language": "english",
"skills": [
"numeric commonsense",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "KVQA",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Каква е възрастовата разлика между тези двама души в изображението? (Единица: години) | |
28 | $\overline{AB}$ е диаметър, $AC=8$ инча и $BC=15$ инча. Намерете радиуса на окръжността. | images/28.jpg | [
"7.5",
"8",
"8.5",
"17"
] | null | null | 8.5 | multi_choice | text | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 431,
"img_width": 519,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "Geometry3K",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: $\overline{AB}$ е диаметър, $AC=8$ инча и $BC=15$ инча. Намерете радиуса на окръжността.
Избор:
(А) 7.5
(Б) 8
(C) 8.5
(D) 17 | |
29 | Каква е възрастовата разлика между тези двама души в изображението? | images/29.jpg | null | years | null | 4 | free_form | integer | {
"category": "general-vqa",
"context": "natural image",
"grade": "daily life",
"img_height": 440,
"img_width": 670,
"language": "english",
"skills": [
"numeric commonsense",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "KVQA",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Каква е възрастовата разлика между тези двама души в изображението? (Единица: години) | |
30 | Както е показано на фигурата, двете хорди AB и CD в окръжността се пресичат в E, ∠D = 35.0, ∠AEC = 105.0, тогава ∠C = () | images/30.jpg | [
"60°",
"70°",
"80°",
"85°"
] | null | null | 70° | multi_choice | text | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 113,
"img_width": 117,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "UniGeo",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Както е показано на фигурата, двете хорди AB и CD в окръжността се пресичат в E, ∠D = 35.0, ∠AEC = 105.0, тогава ∠C = ()
Избор:
(A) 60°
(B) 70°
(C) 80°
(D) 85° | |
31 | Има ли повече голям червен гумен двоен автобус пред големия червен двоен автобус, отколкото големи зелени неща? | images/31.jpg | [
"да",
"не"
] | null | null | не | multi_choice | text | {
"category": "general-vqa",
"context": "synthetic scene",
"grade": "daily life",
"img_height": 480,
"img_width": 640,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "Super-CLEVR",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Има ли повече големи червени гумени двойни автобуси пред големия червен двоен автобус, отколкото големи зелени неща?
Избор:
(А) Да
(Б) Не | |
32 | 如图，在ABCD中，AB＝AC，∠CAB＝40°，则∠D的度数是（） | images/32.jpg | [
"40°",
"50°",
"60°",
"70°"
] | null | null | 70° | multi_choice | text | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 100,
"img_width": 168,
"language": "chinese",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "GeoQA+",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: 如图，在ABCD中，AB＝AC，∠CAB＝40°，则∠D的度数是（）
Избор:
(A) 40°
(B) 50°
(C) 60°
(D) 70° | |
33 | Използвайте секторен лист хартия с централен ъгъл 120,0 и радиус 6,0, за да навиете конична хартиена капачка без дъно (както е показано на снимката), след което долният периметър на хартиената капачка е () | images/33.jpg | [
"2πcm",
"3πcm",
"4πcm",
"5πcm"
] | null | null | 4πcm | multi_choice | text | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 95,
"img_width": 331,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "UniGeo",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Използвайте секторен лист хартия с централен ъгъл 120,0 и радиус 6,0, за да навиете конична хартиена капачка без дъно (както е показано на снимката), тогава долният периметър на хартиената капачка е ()
Избор:
(A) 2πcm
(B) 3πcm
(C) 4πcm
(D) 5πcm | |
34 | Тази функция непрекъсната ли е във всяка точка? | images/34.jpg | [
"да",
"не"
] | null | null | не | multi_choice | text | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "function plot",
"grade": "college",
"img_height": 479,
"img_width": 479,
"language": "english",
"skills": [
"algebraic reasoning"
],
"source": "FunctionQA",
"split": "testmini",
"task": "textbook question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Тази функция непрекъсната ли е във всяка точка?
Избор:
(А) Да
(Б) Не | |
35 | 如图，AB是⊙O的直径＄，EF，EB是⊙O的弦，点E是FEB的中点， EF与AB交于点C，连接OF，若∠AOF＝40°，则∠F的度数是（） | images/35.jpg | [
"20°",
"35°",
"40°",
"55°"
] | null | null | 35° | multi_choice | text | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 141,
"img_width": 151,
"language": "chinese",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "GeoQA+",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос:如图，AB是⊙O的直径＄，EF，EB是⊙O的弦，点E是FEB的中点， EF与AB交于点C，连接OF，若∠AOF＝40°，则∠F的度数是（）
Избор:
(A) 20°
(B) 35°
(C) 40°
(D) 55° | |
36 | Каква е възрастовата разлика между тези двама души в изображението? | images/36.jpg | [
null
] | years | null | 9 | free_form | integer | {
"category": "general-vqa",
"context": "natural image",
"grade": "daily life",
"img_height": 480,
"img_width": 800,
"language": "english",
"skills": [
"numeric commonsense",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "KVQA",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Каква е възрастовата разлика между тези двама души в изображението? (Единица: години) | |
37 | Каква е границата, когато x доближава -1? | images/37.jpg | [
null
] | null | null | 3 | free_form | integer | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "function plot",
"grade": "college",
"img_height": 410,
"img_width": 408,
"language": "english",
"skills": [
"algebraic reasoning"
],
"source": "FunctionQA",
"split": "testmini",
"task": "textbook question answering"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Каква е границата, когато x доближава -1? | |
38 | Колко чертички имат стойности по-малки от 6? | images/38.jpg | [
null
] | null | null | 0 | free_form | integer | {
"category": "general-vqa",
"context": "bar chart",
"grade": "daily life",
"img_height": 448,
"img_width": 448,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning",
"statistical reasoning"
],
"source": "DVQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Колко ленти имат стойности по-малки от 6? | |
39 | Четна или нечетна е тази функция? | images/39.jpg | [
"странно",
"даже"
] | null | null | странно | multi_choice | text | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "function plot",
"grade": "college",
"img_height": 304,
"img_width": 433,
"language": "english",
"skills": [
"algebraic reasoning"
],
"source": "FunctionQA",
"split": "testmini",
"task": "textbook question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Четна или нечетна е тази функция?
Избор:
(А) странно
(B) дори | |
40 | Извадете всички кафяви блокове. Извадете всички големи сини гумени неща. Колко предмета са останали? | images/40.jpg | [
null
] | null | null | 7 | free_form | integer | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "synthetic scene",
"grade": "elementary school",
"img_height": 240,
"img_width": 320,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "CLEVR-Math",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Извадете всички кафяви блокове. Извадете всички големи сини гумени неща. Колко предмета са останали? | |
41 | Каква е възрастовата разлика между тези двама души в изображението? | images/41.jpg | null | години | null | 7 | free_form | integer | {
"category": "general-vqa",
"context": "natural image",
"grade": "daily life",
"img_height": 3491,
"img_width": 5236,
"language": "english",
"skills": [
"numeric commonsense",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "KVQA",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Каква е възрастовата разлика между тези двама души в изображението? (Единица: години) | |
42 | Каква е възрастовата разлика между тези двама души в изображението? | images/42.jpg | null | години | null | 8 | free_form | integer | {
"category": "general-vqa",
"context": "natural image",
"grade": "daily life",
"img_height": 539,
"img_width": 401,
"language": "english",
"skills": [
"numeric commonsense",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "KVQA",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Каква е възрастовата разлика между тези двама души в изображението? (Единица: години) | |
43 | Използвайте графиката, за да отговорите на въпроса по-долу. Кой месец е средно най-влажен в Крайстчърч? | images/43.jpg | [
"August",
"April",
"May"
] | null | null | May | multi_choice | text | {
"category": "general-vqa",
"context": "line plot",
"grade": "elementary school",
"img_height": 323,
"img_width": 449,
"language": "english",
"skills": [
"scientific reasoning",
"statistical reasoning"
],
"source": "ScienceQA",
"split": "testmini",
"task": "textbook question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Използвайте графиката, за да отговорите на въпроса по-долу. Кой месец е средно най-влажен в Крайстчърч?
Избор:
(А) август
(Б) април
(C) Май | |
44 | Чейс иска да купи 4 килограма овални мъниста и 5 килограма мъниста във формата на звезда. Колко ще похарчи? (Единица: $) | images/44.jpg | null | null | null | 18 | free_form | integer | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "table",
"grade": "high school",
"img_height": 226,
"img_width": 305,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning",
"statistical reasoning"
],
"source": "TabMWP",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Чейс иска да купи 4 килограма овални мъниста и 5 килограма мъниста във формата на звезда. Колко ще похарчи? (Единица: $) | |
45 | Администратор в отдела за моторни превозни средства (DMV) проследява средното време на чакане от месец на месец. Според таблицата какъв е бил темпът на промяна между август и септември? (Единица: минути на месец) | images/45.jpg | null | null | null | -3 | free_form | integer | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "table",
"grade": "high school",
"img_height": 218,
"img_width": 273,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning",
"statistical reasoning"
],
"source": "TabMWP",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Администратор в Отдела за моторни превозни средства (DMV) проследява средното време на чакане от месец на месец. Според таблицата какъв е бил темпът на промяна между август и септември? (Единица: минути на месец) | |
46 | Какво ще се случи с популацията на възрастни паяци, ако хищникът изяде всички яйца на паяк? | images/46.jpg | [
"Adult spider population would remain the same",
"Adult spider population would double.",
"Adults spider population would decrease",
"Adult spider population would increase."
] | null | null | Adults spider population would decrease | multi_choice | text | {
"category": "general-vqa",
"context": "scientific figure",
"grade": "high school",
"img_height": 829,
"img_width": 1024,
"language": "english",
"skills": [
"scientific reasoning"
],
"source": "TQA",
"split": "testmini",
"task": "textbook question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Какво ще се случи с популацията на възрастни паяци, ако хищникът изяде всички яйца на паяк?
Избор:
(A) Популацията на възрастни паяци ще остане същата
(B) Популацията на възрастни паяци ще се удвои.
(C) Популацията на възрастни паяци ще намалее
(D) Популацията на възрастни паяци ще се увеличи. | |
47 | Извадете всички гумени топки. Извадете всички жълти лъскави неща. Колко предмета са останали? | images/47.jpg | null | null | null | 6 | free_form | integer | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "synthetic scene",
"grade": "elementary school",
"img_height": 240,
"img_width": 320,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "CLEVR-Math",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Извадете всички гумени топки. Извадете всички жълти лъскави неща. Колко предмета са останали? | |
48 | Намерете $m \angle 3$. | images/48.jpg | [
"28",
"38",
"52",
"62"
] | null | null | 38 | multi_choice | text | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 426,
"img_width": 596,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "Geometry3K",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Намерете $m \angle 3$.
Избор:
(А) 28
(Б) 38
(C) 52
(D) 62 | |
49 | Какъв е сборът от цифрите от двата края на знака в ъгъла? | images/49.jpg | null | null | null | 0 | free_form | integer | {
"category": "general-vqa",
"context": "natural image",
"grade": "daily life",
"img_height": 476,
"img_width": 626,
"language": "english",
"skills": [
"numeric commonsense",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "VQA2.0",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Каква е сумата от цифрите от двата края на знака в ъгъла? | |
50 | Въз основа на хранителната мрежа, какво вероятно би се случило, ако броят на големите хлебарки намалее? | images/50.jpg | [
"The population of steelheads would decrease.",
"The population of stickleback fry would increase.",
"The population of predatory insects would increase.",
"The population of predatory insects would decrease."
] | null | null | The population of predatory insects would decrease. | multi_choice | text | {
"category": "general-vqa",
"context": "scientific figure",
"grade": "high school",
"img_height": 600,
"img_width": 633,
"language": "english",
"skills": [
"scientific reasoning"
],
"source": "AI2D",
"split": "testmini",
"task": "textbook question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Въз основа на хранителната мрежа, какво вероятно ще се случи, ако броят на големите хлебарки намалее?
Избор:
(A) Популацията на стоманеноглавите ще намалее.
(B) Популацията на малките лепенки ще се увеличи.
(C) Популацията на хищните насекоми ще се увеличи.
(D) Популацията на хищните насекоми ще намалее. | |
51 | Броят на сивите гумени предмети пред малкия жълт самолет по-голям ли е от броя на големите циан матови изтребители? | images/51.jpg | [
"да",
"не"
] | null | null | да | multi_choice | text | {
"category": "general-vqa",
"context": "synthetic scene",
"grade": "daily life",
"img_height": 480,
"img_width": 640,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "Super-CLEVR",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Броят на сивите гумени предмети пред малкия жълт самолет по-голям ли е от броя на големите циан матови изтребители?
Избор:
(А) Да
(Б) Не | |
52 | Извадете всички големи червени метални сфери. Извадете всички големи кафяви матови неща. Колко предмета са останали? | images/52.jpg | [
null
] | null | null | 6 | free_form | integer | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "synthetic scene",
"grade": "elementary school",
"img_height": 240,
"img_width": 320,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "CLEVR-Math",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Извадете всички големи червени метални сфери. Извадете всички големи кафяви матови неща. Колко предмета са останали? | |
53 | Каква е възрастовата разлика между тези двама души в изображението? | images/53.jpg | [
null
] | years | null | 1 | free_form | integer | {
"category": "general-vqa",
"context": "natural image",
"grade": "daily life",
"img_height": 593,
"img_width": 800,
"language": "english",
"skills": [
"numeric commonsense",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "KVQA",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Каква е възрастовата разлика между тези двама души в изображението? (Единица: години) | |
54 | На фигурата по-горе отношението на дължината на правата AB към дължината на правата AC е 2 : 5. Ако AC = 25, каква е дължината на правата AB? | images/54.jpg | [
"8",
"10",
"15",
"18",
"20"
] | null | null | 10 | multi_choice | text | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 310,
"img_width": 433,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "GEOS",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: На фигурата по-горе отношението на дължината на правата AB към дължината на правата AC е 2 : 5. Ако AC = 25, каква е дължината на правата AB?
Избор:
(А) 8
(Б) 10
(C) 15
(D) 18
(E) 20 | |
55 | 如图，一块直角三角板60°的角的顶点A与直角顶点C分别在两平行线FG， DE上，斜边AB平分∠CAG，交直线DE于点H，则∠BCH的大小为（） | images/55.jpg | [
"60°",
"45°",
"30°",
"25°"
] | null | null | 30° | multi_choice | text | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 125,
"img_width": 175,
"language": "chinese",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "GeoQA+",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос:如图，一块直角三角板60°的角的顶点A与直角顶点C分别在两平行线FG， DE上，斜边AB平分∠CAG，交直线DE于点H，则∠BCH的大小为（）
Избор:
(A) 60°
(B) 45°
(C) 30°
(D) 25° | |
56 | Какъв е периметърът на правоъгълника? | images/56.jpg | [
null
] | null | null | 6 | free_form | integer | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "elementary school",
"img_height": 295,
"img_width": 202,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "IconQA",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Какъв е периметърът на правоъгълника? | |
57 | Извадете всички малки топки. Извадете всички сини гумени неща. Колко предмета са останали? | images/57.jpg | [
null
] | null | null | 2 | free_form | integer | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "synthetic scene",
"grade": "elementary school",
"img_height": 240,
"img_width": 320,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "CLEVR-Math",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Извадете всички малки топки. Извадете всички сини гумени неща. Колко предмета са останали? | |
58 | Firebrick има ли максималната площ под кривата? | images/58.jpg | [
"да",
"не"
] | null | null | да | multi_choice | text | {
"category": "general-vqa",
"context": "scatter plot",
"grade": "daily life",
"img_height": 400,
"img_width": 760,
"language": "english",
"skills": [
"algebraic reasoning"
],
"source": "FigureQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Firebrick има ли максималната площ под кривата?
Избор:
(А) да
(B) не | |
59 | Както е показано на фигурата, AB е диаметърът на ⊙O, CD е хордата на ⊙O, ∠ADC = 26,0, тогава степента на ∠CAB е () | images/59.jpg | [
"26°",
"74°",
"64°",
"54°"
] | null | null | 64° | multi_choice | text | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 146,
"img_width": 157,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "UniGeo",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Както е показано на фигурата, AB е диаметърът на ⊙O, CD е хордата на ⊙O, ∠ADC = 26.0, тогава степента на ∠CAB е ()
Избор:
(A) 26°
(B) 74°
(С) 64°
(D) 54° | |
60 | Каква е възрастовата разлика между тези двама души в изображението? | images/60.jpg | [
null
] | years | null | 22 | free_form | integer | {
"category": "general-vqa",
"context": "natural image",
"grade": "daily life",
"img_height": 381,
"img_width": 477,
"language": "english",
"skills": [
"numeric commonsense",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "KVQA",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Каква е възрастовата разлика между тези двама души в изображението? (Единица: години) | |
61 | Coral най-грубият ли е? | images/61.jpg | [
"да",
"не"
] | null | null | не | multi_choice | text | {
"category": "general-vqa",
"context": "scatter plot",
"grade": "daily life",
"img_height": 400,
"img_width": 427,
"language": "english",
"skills": [
"statistical reasoning"
],
"source": "FigureQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Coral най-грубият ли е?
Избор:
(А) да
(B) не | |
62 | 如图，E，F分别是菱形ABCD的边AB，AD的中点，且AB＝5，AC＝6．则EF的长为（） | images/62.jpg | [
"4",
"5",
"5.5",
"6"
] | null | null | 4 | multi_choice | text | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 138,
"img_width": 160,
"language": "chinese",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "GeoQA+",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: 如图，E，F分别是菱形ABCD的边AB，AD的中点，且AB＝5，AC＝6．则EF的长为（）
Избор:
(А) 4
(Б) 5
(C) 5.5
(D) 6 | |
63 | Извадете всички червени матови кубчета. Извадете всички малки зелени метални предмети. Колко предмета са останали? | images/63.jpg | [
null
] | null | null | 7 | free_form | integer | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "synthetic scene",
"grade": "elementary school",
"img_height": 240,
"img_width": 320,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "CLEVR-Math",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Извадете всички червени матови кубчета. Извадете всички малки зелени метални предмети. Колко предмета са останали? | |
64 | Диаграмите по-долу показват две чисти проби газ в идентични затворени, твърди контейнери. Всяка цветна топка представлява една частица газ. И двете проби имат еднакъв брой частици. Сравнете средните кинетични енергии на частиците във всяка проба. Коя проба има по-висока температура? | images/64.jpg | [
"нито едно от двете; пробите имат еднаква температура",
"образец А",
"проба Б"
] | null | null | образец А | multi_choice | text | {
"category": "general-vqa",
"context": "scientific figure",
"grade": "elementary school",
"img_height": 405,
"img_width": 550,
"language": "english",
"skills": [
"scientific reasoning"
],
"source": "ScienceQA",
"split": "testmini",
"task": "textbook question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Диаграмите по-долу показват две чисти проби газ в идентични затворени, твърди контейнери. Всяка цветна топка представлява една частица газ. И двете проби имат еднакъв брой частици. Сравнете средните кинетични енергии на частиците във всяка проба. Коя проба има по-висока температура?
Избор:
(A) нито едно от двете; пробите имат еднаква температура
(Б) проба А
(C) проба B | |
65 | f(3) > 0 ли е? | images/65.jpg | [
"да",
"не"
] | null | null | да | multi_choice | text | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "function plot",
"grade": "college",
"img_height": 325,
"img_width": 327,
"language": "english",
"skills": [
"algebraic reasoning"
],
"source": "FunctionQA",
"split": "testmini",
"task": "textbook question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: f(3) > 0 ли е?
Избор:
(А) Да
(Б) Не | |
66 | Изберете отговора за липсващата снимка. | images/66.jpg | [
"А",
"б",
"В",
"г",
"д",
"Е"
] | null | null | А | multi_choice | text | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "puzzle test",
"grade": "elementary school",
"img_height": 562,
"img_width": 320,
"language": "english",
"skills": [
"logical reasoning"
],
"source": "IQTest",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Изберете отговора за липсващата картинка.
Избор:
(А) А
(Б) Б
(C) C
(D) D
(E) E
(F) F | |
67 | Какъв е периметърът на квадрата? | images/67.jpg | [
null
] | null | null | 16 | free_form | integer | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "elementary school",
"img_height": 292,
"img_width": 320,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "IconQA",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Какъв е периметърът на квадрата? | |
68 | 将一根长度为16cm自然伸直的弹性皮筋AB两端固定在水平的桌面上，然后把中点C竖直向上拉升6cm至D点（如图），则该弹性皮筋被拉长了(）) | images/68.jpg | [
"2см",
"4см",
"6см",
"8см"
] | null | null | 4см | multi_choice | text | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 84,
"img_width": 252,
"language": "chinese",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "GeoQA+",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос:将一根长度为16cm自然伸直的弹性皮筋AB两端固定在水平的桌面上，然后把中点C竖直向上拉升6cm至D点（如图），则该弹性皮筋被拉长了(）)
Избор:
(A) 2 см
(B) 4 см
(C) 6 см
(D) 8 см | |
69 | Извадете всички големи матови топки. Извадете всички зелени гумени предмети. Колко предмета са останали? | images/69.jpg | [
null
] | null | null | 7 | free_form | integer | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "synthetic scene",
"grade": "elementary school",
"img_height": 240,
"img_width": 320,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "CLEVR-Math",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Извадете всички големи матови топки. Извадете всички зелени гумени предмети. Колко предмета са останали? | |
70 | Каква е възрастовата разлика между тези двама души в изображението? | images/70.jpg | [
null
] | years | null | 8 | free_form | integer | {
"category": "general-vqa",
"context": "natural image",
"grade": "daily life",
"img_height": 2600,
"img_width": 2266,
"language": "english",
"skills": [
"numeric commonsense",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "KVQA",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Каква е възрастовата разлика между тези двама души в изображението? (Единица: години) | |
71 | Какъв е периметърът на правоъгълника? | images/71.jpg | null | null | null | 18 | free_form | integer | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "elementary school",
"img_height": 292,
"img_width": 187,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "IconQA",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Какъв е периметърът на правоъгълника? | |
72 | Агент по недвижими имоти обиколи квартала и преброи броя на къщите във всеки блок. Колко блока имат точно 36 къщи? (Единица: блокове) | images/72.jpg | null | null | null | 1 | free_form | integer | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "table",
"grade": "elementary school",
"img_height": 136,
"img_width": 197,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning",
"statistical reasoning"
],
"source": "TabMWP",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Агент по недвижими имоти обиколи квартала и преброи броя на къщите във всеки блок. Колко блока имат точно 36 къщи? (Единица: блокове) | |
73 | Попълнете матрицата. | images/73.jpg | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E",
"F"
] | null | null | D | multi_choice | text | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "puzzle test",
"grade": "elementary school",
"img_height": 654,
"img_width": 387,
"language": "english",
"skills": [
"logical reasoning"
],
"source": "IQTest",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Попълнете матрицата.
Избор:
(А) А
(Б) Б
(C) C
(D) D
(E) E
(F) F | |
74 | Каква е разликата между най-голямата и най-малката лента? | images/74.jpg | null | null | 1 | 47.6 | free_form | float | {
"category": "general-vqa",
"context": "bar chart",
"grade": "daily life",
"img_height": 600,
"img_width": 850,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning",
"statistical reasoning"
],
"source": "ChartQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса, изискващ число с плаваща запетая с един знак след десетичната запетая, и предоставете крайната стойност, например 1,2, 1,3, 1,4, в края.
Въпрос: Каква е разликата между най-голямата и най-малката лента? | |
75 | Sky Blue по-малко ли е от Web Maroon? | images/75.jpg | [
"yes",
"no"
] | null | null | no | multi_choice | text | {
"category": "general-vqa",
"context": "pie chart",
"grade": "daily life",
"img_height": 400,
"img_width": 532,
"language": "english",
"skills": [
"statistical reasoning"
],
"source": "FigureQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Sky Blue по-малко ли е от Web Maroon?
Избор:
(А) да
(B) не | |
76 | Какво се случва с рибите, ако пеликаните се увеличат? | images/76.jpg | [
"decrease",
"nothing",
"increase",
"none of the above"
] | null | null | decrease | multi_choice | text | {
"category": "general-vqa",
"context": "scientific figure",
"grade": "high school",
"img_height": 947,
"img_width": 850,
"language": "english",
"skills": [
"scientific reasoning"
],
"source": "AI2D",
"split": "testmini",
"task": "textbook question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Какво се случва с рибите, ако пеликаните се увеличат?
Избор:
(А) намаляване
(Б) нищо
(C) увеличение
(D) нито едно от горните | |
77 | Коя година показва най-голямата разлика в точките от данни между двете линии | images/77.jpg | null | null | null | 2019 | free_form | integer | {
"category": "general-vqa",
"context": "line plot",
"grade": "daily life",
"img_height": 557,
"img_width": 800,
"language": "english",
"skills": [
"statistical reasoning"
],
"source": "ChartQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Коя година показа най-голямата разлика в точките от данни между двете линии | |
78 | Намерете липсващата стойност. | images/78.jpg | null | null | null | 8 | free_form | integer | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "puzzle test",
"grade": "elementary school",
"img_height": 394,
"img_width": 1062,
"language": "english",
"skills": [
"logical reasoning",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "IQTest",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Намерете липсващата стойност. | |
79 | Както е показано на фигурата, точки A, B, C и D са на окръжност O, а точка E е на удължената линия на AD. Ако ∠ABC = 60,0, тогава степента на ∠CDE е () | images/79.jpg | [
"30°",
"45°",
"60°",
"70°"
] | null | null | 60° | multi_choice | text | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 104,
"img_width": 123,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "UniGeo",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Както е показано на фигурата, точки A, B, C и D са на окръжност O, а точка E е на удължената линия на AD. Ако ∠ABC = 60,0, тогава степента на ∠CDE е ()
Избор:
(A) 30°
(B) 45°
(C) 60°
(D) 70° | |
80 | Според хранителната мрежа какво ще се случи, ако всички водорасли умрат поради пестициди? | images/80.jpg | [
"Crabs and limpets will decrease",
"Dolphins will increase",
"Sea gulls will become extinct",
"Star fish will increase"
] | null | null | Crabs and limpets will decrease | multi_choice | text | {
"category": "general-vqa",
"context": "scientific figure",
"grade": "high school",
"img_height": 199,
"img_width": 372,
"language": "english",
"skills": [
"scientific reasoning"
],
"source": "AI2D",
"split": "testmini",
"task": "textbook question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Според хранителната мрежа, какво ще стане, ако всички водорасли умрат поради пестициди?
Избор:
(A) Раците и лимпите ще намалеят
(B) Делфините ще се увеличат
(C) Чайките ще изчезнат
(D) Рибата звезда ще се увеличи | |
81 | Каква е стойността на r при тита=3*pi/2? | images/81.jpg | null | null | null | -1 | free_form | integer | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "function plot",
"grade": "college",
"img_height": 460,
"img_width": 616,
"language": "english",
"skills": [
"algebraic reasoning"
],
"source": "FunctionQA",
"split": "testmini",
"task": "textbook question answering"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Каква е стойността на r при theta=3*pi/2? | |
82 | Квадрат е вписан в кръг с площ 18$\pi$ квадратни единици. Намерете дължината на страна на квадрата. | images/82.jpg | [
"3",
"3 \\sqrt 2",
"6",
"6 \\sqrt 2"
] | null | null | 6 | multi_choice | text | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 202,
"img_width": 200,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "Geometry3K",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Квадрат е вписан в кръг с площ 18$\pi$ квадратни единици. Намерете дължината на страна на квадрата.
Избор:
(А) 3
(B) 3 \sqrt 2
(C) 6
(D) 6 \sqrt 2 | |
83 | Броят на лъскавите автобуси по-малък ли е от броя на матовите неща? | images/83.jpg | [
"Yes",
"No"
] | null | null | да | multi_choice | text | {
"category": "general-vqa",
"context": "synthetic scene",
"grade": "daily life",
"img_height": 480,
"img_width": 640,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "Super-CLEVR",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Броят на лъскавите автобуси по-малък ли е от броя на матовите неща?
Избор:
(А) Да
(Б) Не | |
84 | ABCD е квадрат. Центърът на вписана окръжност е O. Намерете ъгъла на ∠AMK. Върнете числовата стойност. | images/84.jpg | null | null | 1 | 130.9 | free_form | float | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "scientific figure",
"grade": "college",
"img_height": 1220,
"img_width": 1194,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "TheoremQA",
"split": "testmini",
"task": "textbook question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса, изискващ число с плаваща запетая с един знак след десетичната запетая, и предоставете крайната стойност, например 1,2, 1,3, 1,4, в края.
Въпрос: ABCD е квадрат. Центърът на вписана окръжност е O. Намерете ъгъла на ∠AMK. Върнете числовата стойност. | |
85 | В колко държави хората работят повече от 35 часа през годините? | images/85.jpg | null | null | null | 2 | free_form | integer | {
"category": "general-vqa",
"context": "line plot",
"grade": "daily life",
"img_height": 600,
"img_width": 850,
"language": "english",
"skills": [
"statistical reasoning"
],
"source": "ChartQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: В колко държави хората работят повече от 35 часа през годините? | |
86 | Кой модел има най-висок резултат от Acc, когато загубата преди тренировка е равна на 1,80? | images/86.jpg | [
"ICL",
"SFT",
"SFT 1/8",
"RFT k=100",
"RFT k=25",
"RET k=6",
"RFT U13B"
] | null | null | RFT U13B | multi_choice | text | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "line plot",
"grade": "college",
"img_height": 1046,
"img_width": 1734,
"language": "english",
"skills": [
"scientific reasoning",
"statistical reasoning"
],
"source": "PaperQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Кой модел има най-висок резултат от Acc, когато загубата преди обучението е равна на 1,80?
Избор:
(A) ICL
(B) SFT
(C) SFT 1/8
(D) RFT k=100
(E) RFT k=25
(F) RET k=6
(G) RFT U13B | |
87 | Погледнете масата. След това отговорете на въпроса. При цена от $790 има ли дефицит или излишък?' | images/87.jpg | [
"shortage",
"surplus"
] | null | null | излишък | multi_choice | text | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "table",
"grade": "elementary school",
"img_height": 187,
"img_width": 353,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning",
"statistical reasoning"
],
"source": "TabMWP",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Погледнете таблицата. След това отговорете на въпроса. При цена от $790 има ли дефицит или излишък?'
Избор:
(А) недостиг
(B) излишък | |
88 | Квадрат е допирателна към права в точка P на фигурата по-горе. Каква е стойността на x? | images/88.jpg | null | null | null | 30 | free_form | integer | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 277,
"img_width": 442,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "GEOS",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Квадрат е допирателна към права в точка P на фигурата по-горе. Каква е стойността на x? | |
89 | Колко мили на галон изминава средният градски автобус? | images/89.jpg | null | null | null | 25 | free_form | integer | {
"category": "general-vqa",
"context": "natural image",
"grade": "daily life",
"img_height": 384,
"img_width": 640,
"language": "english",
"skills": [
"numeric commonsense",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "VQA2.0",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Колко мили на галон изминава средният градски автобус? | |
90 | Извадете всички жълти матови блокове. Извадете всички малки кафяви цилиндри. Колко предмета са останали? | images/90.jpg | null | null | null | 5 | free_form | integer | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "synthetic scene",
"grade": "elementary school",
"img_height": 240,
"img_width": 320,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "CLEVR-Math",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Извадете всички жълти матови блокове. Извадете всички малки кафяви цилиндри. Колко предмета са останали? | |
91 | Броят на кафявите джипове по-малък ли е от броя на кафявите гумени училищни автобуси? | images/91.jpg | [
"да",
"не"
] | null | null | не | multi_choice | text | {
"category": "general-vqa",
"context": "synthetic scene",
"grade": "daily life",
"img_height": 480,
"img_width": 640,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "Super-CLEVR",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Броят на кафявите джипове по-малък ли е от броя на кафявите гумени училищни автобуси?
Избор:
(А) Да
(Б) Не | |
92 | Прозорците имат ли геометрична форма, каквато имат повечето къщи? | images/92.jpg | [
"да",
"не"
] | null | null | не | multi_choice | text | {
"category": "general-vqa",
"context": "natural image",
"grade": "daily life",
"img_height": 375,
"img_width": 500,
"language": "english",
"skills": [
"numeric commonsense",
"geometry reasoning"
],
"source": "VQA2.0",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Прозорците имат ли геометрична форма, каквато имат повечето къщи?
Избор:
(А) Да
(Б) Не | |
93 | Какво е общото изчислително и безжично търсене на полупроводници през 2014 г.? | images/93.jpg | [
null
] | null | 1 | 197.3 | free_form | float | {
"category": "general-vqa",
"context": "bar chart",
"grade": "daily life",
"img_height": 557,
"img_width": 800,
"language": "english",
"skills": [
"statistical reasoning"
],
"source": "ChartQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса, изискващ число с плаваща запетая с един знак след десетичната запетая, и предоставете крайната стойност, например 1,2, 1,3, 1,4, в края.
Въпрос: Какво е общото изчислително и безжично търсене на полупроводници през 2014 г.? | |
94 | 如图，D为△ABC内一点，CD平分∠ACB，BD⊥CD，∠A＝∠ABD，若∠DBC＝54°，则∠A的度数为（） | images/94.jpg | [
"36°",
"44°",
"27°",
"54°"
] | null | null | 27° | multi_choice | text | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 74,
"img_width": 160,
"language": "chinese",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "GeoQA+",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: 如图，D为△ABC内一点，CD平分∠ACB，BD⊥CD，∠A＝∠ABD，若∠DBC＝54°，则∠A的度数为（）
Избор:
(A) 36°
(B) 44°
(C) 27°
(D) 54° | |
95 | Както е показано на фигурата, правите AB и CD се пресичат в точка O, OD разполовява ∠AOE, ∠BOC = 50.0, тогава ∠EOB = () | images/95.jpg | [
"50°",
"60°",
"70°",
"80°"
] | null | null | 80° | multi_choice | text | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 118,
"img_width": 162,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "UniGeo",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Както е показано на фигурата, правите линии AB и CD се пресичат в точка O, OD разполовява ∠AOE, ∠BOC = 50.0, тогава ∠EOB = ()
Избор:
(A) 50°
(B) 60°
(С) 70°
(D) 80° | |
96 | Колко пъти Недоволни повече от доволни? | images/96.jpg | [
null
] | null | 1 | 3.9 | free_form | float | {
"category": "general-vqa",
"context": "pie chart",
"grade": "daily life",
"img_height": 328,
"img_width": 186,
"language": "english",
"skills": [
"statistical reasoning"
],
"source": "ChartQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса, изискващ число с плаваща запетая с един знак след десетичната запетая, и предоставете крайната стойност, например 1,2, 1,3, 1,4, в края.
Въпрос: Колко пъти Недоволни повече от доволни? | |
97 | Колко алгоритма имат точност по-висока от 9? | images/97.jpg | [
null
] | null | null | 0 | free_form | integer | {
"category": "general-vqa",
"context": "bar chart",
"grade": "daily life",
"img_height": 448,
"img_width": 448,
"language": "english",
"skills": [
"statistical reasoning"
],
"source": "DVQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Колко алгоритми имат точност по-висока от 9? | |
98 | Намерете стойността на квадрата на фигурата. | images/98.jpg | [
null
] | null | null | 2 | free_form | integer | {
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "puzzle test",
"grade": "elementary school",
"img_height": 506,
"img_width": 900,
"language": "english",
"skills": [
"logical reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "IQTest",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Намерете стойността на квадрата от фигурата. | |
99 | Коя котка е по-голяма? | images/99.jpg | [
"бели пет",
"бяло три",
"бяла четворка",
"бяла",
"бели две"
] | null | null | бяла | multi_choice | text | {
"category": "general-vqa",
"context": "abstract scene",
"grade": "daily life",
"img_height": 400,
"img_width": 700,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "VQA-AS",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
} | Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Коя котка е по-голяма?
Избор:
(A) бели пет
(B) бяло три
(C) бяла четворка
(D) бяло
(E) бяло две | |
100 | Какъв е сборът от всички ценности в управляващата група? | images/100.jpg | [
null
] | null | null | 12 | free_form | integer | {
"category": "general-vqa",
"context": "bar chart",
"grade": "daily life",
"img_height": 448,
"img_width": 448,
"language": "english",
"skills": [
"statistical reasoning"
],
"source": "DVQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
} | Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Каква е сумата от всички ценности в управляващата група? |
End of preview. Expand
in Data Studio
README.md exists but content is empty.
- Downloads last month
- 64